此刻，我讀懂了責(zé)任

 城關(guān)中學(xué)九（5）班陳學(xué)鈞

 指導(dǎo)老師徐曉芳

一個(gè)清冷的早晨，我不情愿地站起來(lái)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的音，有氣無(wú)力地讀著書(shū)，嘴巴不斷哈出熱氣，盡可能地溫暖我那滿(mǎn)是干裂，凍的通紅的雙手。一天中最讓我頭疼的早讀開(kāi)始了。 

我本來(lái)已經(jīng)“饑寒交迫”，現(xiàn)在還要求站著大聲讀，無(wú)疑是雪上加霜�！罢l(shuí)會(huì)在這地獄般的條件讀書(shū)下��！”我心里想著。但在老師的監(jiān)視下，我迫不得已翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，翻著翻著，‘魯迅’這個(gè)名字出現(xiàn)，讓我停��！

“故鄉(xiāng)”，這個(gè)題目取得有意思，在小說(shuō)單元還能見(jiàn)到這樣“別致”的題目，我忍不住了，開(kāi)始了閱讀。文章描寫(xiě)了主人公小時(shí)候故鄉(xiāng)那景色優(yōu)美，富饒的樣子，但隨后而寫(xiě)的巨大反差讓我的心和石頭一樣“噗”地一聲掉進(jìn)了水里。主人公長(zhǎng)大后的故鄉(xiāng)也太殘破了！究竟為什么會(huì)變成這樣？巨大的好奇心驅(qū)使我查找創(chuàng)作背景。

晚上回到家查找后，我才明白魯迅寫(xiě)這類(lèi)現(xiàn)實(shí)主義色彩的小說(shuō)是為了喚醒當(dāng)時(shí)麻木的中國(guó)人。因?yàn)樗�思想先進(jìn)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，即使出身在地主家庭但仍不安于現(xiàn)狀，所以他放棄了他原本進(jìn)修的學(xué)業(yè)——醫(yī)學(xué)，拿起了思想上的大炮——筆！先生開(kāi)始為中華民族之覺(jué)醒而提筆，為中國(guó)之振興而努力！魯迅先生之所以放棄無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的優(yōu)越生活和放棄自己已小有成績(jī)的醫(yī)學(xué)，去碰從未“實(shí)戰(zhàn)”的文學(xué)，在這些的背后，是因?yàn)樗�背�?fù)著民族的責(zé)任，他為同胞而奮斗，而吶喊！

看到這里，我內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感油然而生。身為祖國(guó)的未來(lái)，我怎能不背負(fù)起國(guó)家于民族的重任呢！大家總是在感謝那些負(fù)重前行的人，但難道我們總是當(dāng)一個(gè)“看客”嗎？魯迅先生筆下的“看客”是那些不近人情，毫無(wú)人性味的人，而當(dāng)今社會(huì)這些“看客”只是披上了“感謝”的羊皮，“躺平”的外衣，偽裝在了這大好盛世中！

在這樣一個(gè)激情的夜晚，我在強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)風(fēng)暴下逐漸入睡。第二天早起來(lái)，太陽(yáng)同往常一樣升起，而不同的是教室里又多了一位朝氣蓬勃的少年。