心有榜樣，行有力量，榜樣就像一束光，點亮我們心中的“真、善、美”。追光而遇，沐光而行，尋找身邊的榜樣，讓每個人“追尋光、成為光、散發(fā)光”就能凝聚起奮進的力量。
榜樣的事跡可學(xué)可做，榜樣的精神可追可及。為充分發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用，宜城市委宣傳部聯(lián)合宜城市融媒體中心開設(shè)專欄刊發(fā)先進榜樣事跡，進一步激勵廣大干部群眾見賢思齊。今天，讓我們一起向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，何國榮：勇做教育事業(yè)的領(lǐng)跑者。
何國榮：勇做教育事業(yè)的領(lǐng)跑者
本網(wǎng)訊通訊員鐘凌冉記者李明磊報道：她23年如一日，矢志不渝地追求著“讓所有學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育”的理想，一路拼搏，從一名普通的農(nóng)村教師成長為湖北名師，培養(yǎng)無數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，帶出一批批優(yōu)秀的教師，勇做基礎(chǔ)教育事業(yè)的領(lǐng)跑者！她就是“湖北名師工作室主持人”“湖北名師”宜城市宋玉小學(xué)教師何國榮。
何國榮為孩子們授課
為有追求勤學(xué)習(xí)
何國榮從一踏上教育工作崗位，便立下“讓所有學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育”的宏愿，并苦練基本功，不斷提升素養(yǎng)。
她善于利用零碎時間學(xué)習(xí)，把全國近7屆閱讀教學(xué)大賽整理成冊，反復(fù)觀看；把全國100多位名家課堂實錄收藏錄屏，每周觀摩一節(jié)課；每晚閱讀1小時，做讀書筆記10余萬字……
她也善于利用抓住參加競賽活動的機遇逼迫自己學(xué)習(xí)。素養(yǎng)大賽，她拜本市有名的書法教師為師；普通話大賽，她請教襄陽的普通話測試員；課內(nèi)比教學(xué)，她研教材、查資料、看視頻、作課件、請名師；省級優(yōu)質(zhì)課比賽，她光反思就寫了1萬余字……
孜孜不倦的學(xué)習(xí)和苦其心志、勞其筋骨的磨練，何國榮完成了華麗的蛻變：她先后獲得湖北省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、襄陽市課內(nèi)比教學(xué)一等獎，以及各級各類大賽獎項14次，論文、案例、征文大獎23次。獲得 “湖北省課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家先進個人”“湖北省小學(xué)語文優(yōu)秀教師”“隆中名師”等各級各類榮譽19次，2019年被評為“湖北名師”“湖北名師工作室主持人”，成為首批“襄派教育家”培養(yǎng)對象，使“讓所帶學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育”的理想變成了現(xiàn)實。
勇于創(chuàng)新促提升
一枝獨秀不是春，為讓所有能輻射到的學(xué)校師生受益，擴大社會效益，何國榮立足課題創(chuàng)新研究，總結(jié)出自己的教學(xué)成果，并推廣。
她先后承擔(dān)了“運用微課促進小學(xué)低年級識字教學(xué)有效性的行動研究”“小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)內(nèi)容研究”等國家級及省市級課題6項，在國家級、省級教育教學(xué)雜志發(fā)表《關(guān)注小小標(biāo)點 夯實習(xí)作基礎(chǔ)》《在猜測中落實語用》等論文10余篇。為將成果推廣，她先后開展講座15場，輻射襄陽市、宜城市、襄州區(qū)、�？悼h1000多名教師；講公開課10余場，送教下鄉(xiāng)20余場次，輻射宜城市1400多人次。疫情期間，她錄制課堂教學(xué)視頻4節(jié)，上傳至襄陽教育平臺，供全市師生線上教學(xué)。
因為在研究中表現(xiàn)突出，何國榮也被湖北省教研室評為“課題研究先進個人” “張德蘭湖北名師工作室優(yōu)秀導(dǎo)師”。
潤物無聲育桃李
教育關(guān)系到無數(shù)家庭的希望，社會的和諧穩(wěn)定。何國榮愛生如子，特別注重家校溝通，通過家校共育達到“潤物細無聲”的育人效果。
為了更有效地教育好孩子，她自費報班學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、家庭教育。她寫問題生跟蹤日記8萬字；寫報喜家長信50余封；把每個星期六設(shè)為家長解惑日，解決育兒困難上百次。很多家長握著她的手，感激地說：“怎么沒有早點遇見你！”“幸虧有你！”
何國榮的高尚師德受到領(lǐng)導(dǎo)、老師的推崇。2009年宜城市教師節(jié)大會上，她做《固守清貧 與愛同行》的師德報告；2009年9月，宜城教研網(wǎng)為她做題為《三尺講臺繪青春 汗水鋪就成功路》的事跡報道；2012年8月，她在宜城市組織的“襄陽市骨干教師和班主任暑期培訓(xùn)會上”做題為《提升個人素養(yǎng) 構(gòu)筑美麗人生》的報告；2023年5月，在宜城市組織的青年教師事跡報告會上她做《砥礪前行求成長，一路生花逐夢想》的報告……她先后被評為“襄樊市模范教師”“襄陽市學(xué)生最喜愛教師”，成為襄陽市無私奉獻、師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的楷模。
鶴立排頭做領(lǐng)跑
“要想走得快就一個人走，要想走得遠就大家一起走�！弊鳛楹泵麕熀秃泵麕煿ぷ魇抑鞒秩�，何國榮積極發(fā)揮名師工作的引領(lǐng)作用，站在教育教學(xué)改革的前沿，不辭辛苦地引領(lǐng)宜城乃至襄陽的語文教師共同提升。
她善于利用競賽的機會推動教師個人發(fā)展�！耙粠熞粌�(yōu)課”、“湖北好課堂”、“湖北精品課”這些從上到下的系列練兵活動，何國榮都當(dāng)好智囊團，傾心幫老師們磨課，提升素養(yǎng)。在她的引領(lǐng)下，先后有近20人獲得襄陽市優(yōu)課，8人獲省優(yōu)課，4人獲部優(yōu)課。
借助“何國榮湖北名師工作室”的平臺，她組織襄陽、宜城的青年教師演講、賽課、做講座、開教學(xué)沙龍等活動10余次；通過網(wǎng)絡(luò)遠程指導(dǎo)省內(nèi)教師100余人。成立“省名師工作室”以來，先后在宜城市指導(dǎo)骨干教師及班主任1000多人；在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)青年教師400多人。指導(dǎo)青年教師獲各級各類比賽獎項50余人次；培養(yǎng)出襄陽、宜城骨干教師13人，襄陽市“學(xué)生最滿意教師”2人，襄陽市優(yōu)秀班主任1名，楚都名師3人。
何國榮，優(yōu)秀教師的領(lǐng)跑者。她用崇高的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高深的教育智慧帶領(lǐng)廣大教師向著教育夢想奔跑！
（編輯：李夢竹 編審：陳澄）
